Programa do curso

1. Elearning
    1.1. Conceito e caracterização
         1.1.1. Aspetos comunicativos do elearning
         1.1.2. Aspetos pedagógicos do elearning
    1.2. História do elearning
    1.3. Vantagens e desvantagens do elearning
    1.4. Formatos inovadores em e-learning
2. Aprendizagem colaborativa
         2.1.1. Modelos colaborativos de aprendizagem
         2.1.2. A colaboração em rede
3. Sistemas de gestão de aprendizagem (Learning Management Systems)
    3.1. Conceito e caracterização
    3.2. Criação de conteúdos
    3.3. Gestão de conteúdos
4. Construção de um protótipo de aprendizagem colaborativa com recurso a ferramentas e tecnologias digitais

O processo de aprendizagem combinará aulas teóricas, mais expositivas com os professores e aulas práticas, nas quais os alunos irão desenvolver trabalhos (plataforma ou ambiente de elearning) nos quais serão exigidos a mostrar os conhecimentos adquiridos no programa. Espera-se que as partes mais teóricas sejam direcionadas ao debate e reflexão crítica entre os alunos e os professores sobre os temas em estudo. Da mesma forma, nas aulas práticas, o desenvolvimento de um ambiente de aprendizagem colaborativo é esperado entre os alunos, supervisionado por professores.

Metodologia de Aprendizagem em Espaço de Aula: 

1 - Apresentação e debate do tema;
2 - Tempo de trabalho colaborativo em espaço de aula. As apresentações dos resultados do trabalho colaborativo devem ser apresentados com um recurso digital.
3 - Os estudantes regressão à sala de aula presencial/virtual com a apresentação do trabalho colaborativo construído.
4 - Recurso presencial ao CTEC para a produção dos videogramas.
5 - Será obrigatória a testagem dos conteúdos com o público alvo do projeto.
6 - Poderão surgir aulas em formato síncrono respeitando o modelo de e-Learning utilizado pela Universidade Aberta (única Universidade acreditada em Portugal para o e-Learning).
7 - Será pedido aos estudantes um contrato de aprendizagem (percentagem personalizada de cada estudante para o trabalho, articulação no grupo, respeito pelo trabalhador-estudante)
8 - A avaliação terá em consideração 2 dimensões: Construção colaborativa online de um Handbook sobre eLearning com um valor de 50% (a entrega do trabalho será feito no dia 21 de maio e apresentação pública a 29 de maio); Construção colaborativa de uma UC em eLearning (numa área prioritária a nível nacional ou internacional) que terá um valor de 50% (a entrega do trabalho será efetuada dia 28 de maio e a apresentação pública a 5 de junho);

Os alunos desenvolverão dois trabalhos parciais durante o semestre que terá um peso de 40% na nota final. No final do semestre, devem desenvolver através da plataforma mais adequada, um ambiente ou espaço de ensino a distância (elearning), que deve ter em conta a aprendizagem absorvida ao longo do semestre e onde terá um peso de avaliação final de 60%.